Jugendsozialarbeit an Schulen (JaS)

Ein Junge starrt aus dem Fenster, die Klassenarbeit vor ihm bleibt leer. Ein Mädchen meidet die Pause, weil sie weiß, was auf dem Schulhof wartet. Manchmal wird das Leben zu schwer, um allein klarzukommen. In solchen Momenten kommt es darauf an, dass jemand da ist.

Jugendsozialarbeit an Schulen (JaS) greift ein, bevor es kippt. Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen begleiten junge Menschen direkt an ihrer Schule: im Gespräch, in Krisen, im Vertrauen. So entsteht Nähe, ohne Noten. Und Hilfe, die trägt.

JaS richtet sich an junge Menschen,

• deren Familien mit Geldsorgen oder anderen Belastungen kämpfen,
• die in der Schule fehlen, anecken oder sich zurückziehen,
• die keine Perspektive sehen für Ausbildung oder Arbeit,
• die nach Flucht oder Zuwanderung Halt suchen,
• die sich oft streiten oder Gewalt als Ausweg sehen,
• die mit Trennung, Mobbing, Sucht oder anderen Krisen ringen,
• die Angst vor Schule, Prüfungen oder dem Leben haben,
• die sich selbst wenig zutrauen.

Jugendsozialarbeiterinnen und -arbeiter an Schulen begleiten junge Menschen unabhängig von Alter oder Schulform. Bayern fördert Stellen an folgenden Schularten:

• Grund- und Mittelschulen
• Wirtschaftsschulen, Realschulen, Gymnasien
• Fachoberschulen und Berufsoberschulen
• Berufsschulen und Berufsfachschulen
• Sonderpädagogische Förderzentren (SFZ) mit den Schwerpunkten Lernen, Sprache sowie Emotionale und Soziale Entwicklung
• Förderzentren mit dem Förderschwerpunkt Sprache
• Realschulen und Fachoberschulen zur sonderpädagogischen Förderung 
• Berufsschulen zur sonderpädagogischen Förderung mit den Förderschwerpunkten Lernen sowie Emo-tionale und Soziale Entwicklung

Wer Jugendsozialarbeit an Schulen macht, bewegt sich im Spannungsfeld: zuhören, begleiten, beraten – und dabei mit Erwartungen aus vielen Richtungen jonglieren. Die Leitung der Schule hat eine Idee vom Schulklima. Lehrkräfte denken an den Lernerfolg. Eltern hoffen auf Hilfe im Alltag. Jugendämter und freie Träger wollen, dass Kinder gut ankommen – in der Schule, im Leben.

In dieser komplexen Situation bekommt JaS gezielte Unterstützung: mit einer landesweiten Fortbildungskonzeption, entwickelt vom Bayerischen Landesjugendamt. Sie schafft Klarheit über Auftrag, Haltung und Rolle der JaS-Fachkraft – und fördert genau das, was im Alltag zählt: Austausch, Orientierung und verlässliche Zusammenarbeit.

Die Fortbildung besteht aus vier Bausteinen:

• Basiswissen – für alle, die neu in die JaS einsteigen
• Vertiefungskurse – zu den Schwerpunkten der täglichen Arbeit
• Tandem-Kurse – für JaS-Fachkräfte und Lehrkräfte, die gemeinsam an einer Schule arbeiten
• Leitungskurse – für Fachkräfte mit Führungsverantwortung

So bleibt JaS in Bayern stark – professionell, handlungsfähig und nah an den jungen Menschen.